匿名さん
>>26
これはもう少し先の問題
小学校の算数問題、これが分からない奴は小学生以下
匿名さん
で、結局正解はなんなの？
わからない人をバカにしてる人、そろそろ教えてくれない？
匿名さん
皆さん、>>1が言ってるのは
「某小学校に実際にあった問題」です
これは、採点者の頭がおかしいという問題なんですよ。
匿名さん
お前らバカか
５人に３個ずつだろ
匿名さん
３人に５個ずつなら3×5
匿名さん
理論でいうと最初に来る単位が答えの単位と一緒。
だから15個となるには5個×3人が正解と先生は言いたいのだろう。
でもそうなると3×5の式になるようにという問題文自体に矛盾が出てくる。
結論、この問題自体そこまでこだわりなく作られたろうに、×を付ける先生がおかしいと思った。
匿名さん
今の小学校の先生は掛ける数と掛けられる数って教えてるからこの問題は５×３=１５が正解だよ
匿名さん
オレ分からんかったわ。
足し算の考え方で正解を導き出さなくちゃいけないのね。
確かに3の段3×5を足し算にすると3+3+3+3+3=15って考え方やもんね。
これを言葉にすると5人に3個ずつになるな。3人に5個ずつにはならない。
5×3を足し算にすると5+5+5=15
3人に5個ずつになるな。5人に3個ずつにはならない。
メンドくせw
匿名さん
結局意見が割れててわからん正解は何なのだ？
匿名さん
左上に3、4の段のまとめって書いてある時点で3×5の答えで否定される理由は？
どうみても小学生の問題なのに
算数と数学の違いを出してくる理由が知りたい
かけ算のまとめ、式を作れって書いてるとは言えこの画像の下に
しき □ × □ = □
こたえ □ こ
と書く場所があるなら討論してもいいと思う
もっと広範囲な画像無いのかね
匿名さん
「設問ミス」か「設問の説明文が不十分」が正解
匿名さん
『3×5の式になるようにもんだいをつくりましょう』って書いてあるのに解答は5×3の問題を作ってしまっている。だからバツ。
匿名さん
４の段
４人×３・７５個
匿名さん
ヒント：パン１個にマーガリン１個
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